⑩ 意味論・語用論・コミュニケーション能力
登録日本語教員試験 第573問
問題
「きれいだ」と「美しい」の類義関係について、一般的な意味領域の広さの比較として適切なものはどれか。
A「きれいだ」のほうが意味領域が広い。✓ 正解
B「美しい」のほうが意味領域が広い。
C両者の意味領域の広さは全く同じである。
D文脈によりどちらが広いかは変化する。
正解
A：「きれいだ」のほうが意味領域が広い。
解説
類義関係にある語では一方がもう一方よりも広い意味を持つことが多く、初級で導入される「きれいだ」のほうが広い。
分野解説：⑩ 意味論・語用論・コミュニケーション能力
言葉の意味と運用、コミュニケーション能力を学ぶ分野です。語の意味関係（多義・類義・反義）、文脈に応じた意味解釈の語用論、発話行為や会話の含意、コミュニケーション能力の構成要素が頻出テーマです。実際の言語使用に即した理解が問われます。意味論と語用論は抽象的になりやすいので、具体的な発話例や場面と結びつけて概念を整理し、コミュニケーション能力の枠組みを押さえることが理解定着のコツです。
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登録日本語教員試験について
国家資格で日本語教育の力を証明する
| 主催 | 文部科学省（所管） |
|---|---|
| 出題形式 | 日本語教員試験（基礎試験・応用試験） |
| 試験時間 | 試験時間は年度により変動するため公式サイトで要確認 |
| 受験料 | 受験料は年度により変動するため公式サイトで要確認 |
| 合格基準 | 基礎試験・応用試験それぞれの基準を満たすこと（詳細は公式情報で要確認） |
| 難易度 | ★★★★☆（難関） |
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