⑨ 日本語文法②（ヴォイス・テンス・モダリティ・複文）
登録日本語教員試験 第487問
問題
持ち主の受身の文を作る際、日本語学習者が陥りやすい誤用として適切なものはどれか。
A所有者ではなく影響を与えた第三者を主語にする。
B影響を受けた体の一部や所有物を主語にする。✓ 正解
C能動文の目的語を削除して自動詞に変えてしまう。
D受身の助動詞を用いず使役の助動詞を用いてしまう。
正解
B：影響を受けた体の一部や所有物を主語にする。
解説
持ち主の受身では、影響を受けた体の一部を主語にする誤用がよく見られます。
分野解説：⑨ 日本語文法②（ヴォイス・テンス・モダリティ・複文）
日本語文法の後半として、ヴォイス（受身・使役）・テンス・アスペクト・モダリティ・複文を扱う分野です。受身や使役の形と意味、「た」「ている」が表す時間的概念、推量や意志などのモダリティ、条件文や引用などの複文構造が頻出です。出題数が最も多い区分でもあります。学習者が誤用しやすい文法項目が集中しているため、形式と意味・用法を丁寧に対応づけて整理し、例文で理解を固めることが合格への近道です。
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登録日本語教員試験について
国家資格で日本語教育の力を証明する
| 主催 | 文部科学省（所管） |
|---|---|
| 出題形式 | 日本語教員試験（基礎試験・応用試験） |
| 試験時間 | 試験時間は年度により変動するため公式サイトで要確認 |
| 受験料 | 受験料は年度により変動するため公式サイトで要確認 |
| 合格基準 | 基礎試験・応用試験それぞれの基準を満たすこと（詳細は公式情報で要確認） |
| 難易度 | ★★★★☆（難関） |
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