⑦ 日本語の音韻・文字・語彙
登録日本語教員試験 第338問
問題
日本語教育において、「未然形」や「連用形」といった学校文法の名称がほとんど使われない理由として、適切なものはどれか。
A古典文法の用語をそのまま流用しており、現代の若者には意味が理解しにくいため。
B後ろに接続する要素が多様すぎて、一つの名称にまとめることが極めて困難であるため。
C初級レベルでは活用を学ぶ必要がなく、中級以降にまとめて指導する方針であるため。
D名称の由来が直接法では説明不可能であり、接続する形をそのまま名称に用いる方が実用的であるため。✓ 正解
正解
D：名称の由来が直接法では説明不可能であり、接続する形をそのまま名称に用いる方が実用的であるため。
解説
「〜ない」に接続する形をナイ形と呼ぶなど、そのままの形の名称が用いられている。
分野解説：⑦ 日本語の音韻・文字・語彙
日本語の音声・音韻・文字・語彙を学ぶ、日本語学の基礎分野です。母音・子音・拍・アクセント・イントネーション、仮名や漢字の文字体系、語種（和語・漢語・外来語）や語構成が頻出テーマです。発音指導や表記指導の土台となります。出題数も多く確実に得点したい分野なので、音声記号や音韻の規則、文字・語彙の分類を正確に覚え、学習者がつまずきやすいポイントと結びつけて整理しましょう。
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登録日本語教員試験について
国家資格で日本語教育の力を証明する
| 主催 | 文部科学省（所管） |
|---|---|
| 出題形式 | 日本語教員試験（基礎試験・応用試験） |
| 試験時間 | 試験時間は年度により変動するため公式サイトで要確認 |
| 受験料 | 受験料は年度により変動するため公式サイトで要確認 |
| 合格基準 | 基礎試験・応用試験それぞれの基準を満たすこと（詳細は公式情報で要確認） |
| 難易度 | ★★★★☆（難関） |
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