⑤ 言語教育法・実習-3,4＋異文化間教育・情報
登録日本語教員試験 第268問
問題
ベネットの「異文化感受性発達モデル」において、自文化中心的段階の「違いの最小化」の次に位置し、文化相対的段階への最初の移行となる段階はどれか。
A違いへの適応
B違いの受容✓ 正解
C違いとの統合
D違いからの防衛
正解
B：違いの受容
解説
相手と自分とはそもそも違うのだという認識に立ち、相手の視点から考えようとする「違いの受容」が文化相対的段階の始まりです。
分野解説：⑤ 言語教育法・実習-3,4＋異文化間教育・情報
言語教育法の後半に加え、異文化間教育とICT・情報の活用を扱う分野です。評価とテスト、教室活動の運営、異文化コミュニケーション、ICTを使った日本語教育や教育工学が頻出です。出題数が最も多い区分でもあります。範囲が広く実践寄りの内容が中心なので、評価方法や授業運営、異文化理解、情報技術の活用といったテーマを分けて整理し、現場での応用を想定しながら重点的に学習しましょう。
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登録日本語教員試験について
国家資格で日本語教育の力を証明する
| 主催 | 文部科学省（所管） |
|---|---|
| 出題形式 | 基礎試験 選択式100問／応用試験 選択式（読解60問・聴解50問） |
| 試験時間 | 基礎試験120分／応用試験は読解100分・聴解50分 |
| 受験料 | 18,900円（基礎試験及び応用試験）／応用試験のみ17,300円 |
| 合格基準 | 基礎試験は5区分で各6割程度かつ総合8割程度、応用試験は総合6割程度（年度ごとに調整されることがある） |
| 難易度 | ★★★★☆（難関） |
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